Norwegian Classroom 14/15

18 Alle Pins1,12k Følgere
PY 4 - Uke 39; 4.klasse er ferdige med vikingarbeidet sitt og har satt sammen en informasjonsvegg om vikingene. Temaene de har valgt å jobbe med har vært hus og hjem, død og begravelse, guder og gudetro, og barn, leker og fritid. Temaene ble valgt utifra spørsmålene elevene stilte tidligere og ønsket å finne svar på.

PY 4 - Uke 39; 4.klasse er ferdige med vikingarbeidet sitt og har satt sammen en informasjonsvegg om vikingene. Temaene de har valgt å jobbe med har vært hus og hjem, død og begravelse, guder og gudetro, og barn, leker og fritid. Temaene ble valgt utifra spørsmålene elevene stilte tidligere og ønsket å finne svar på.

PY 3 - Uke 39; Siste uke før vi tar høstferie og elevene har jobbet godt med Tyggegummi-ordene sin i flere uker. På torsdag var det endelig tid for utdeling av diplomer og elevene var SÅ stolte (!) og ikke minst kjempeklare for å jobbe videre mot nye diplomer:)!

PY 3 - Uke 39; Siste uke før vi tar høstferie og elevene har jobbet godt med Tyggegummi-ordene sin i flere uker. På torsdag var det endelig tid for utdeling av diplomer og elevene var SÅ stolte (!) og ikke minst kjempeklare for å jobbe videre mot nye diplomer:)!

PY 1 - Uke 38; Vi hadde lest boken "Lille Lykke skriver" og barna var supermotiverte for å starte sine skriverier! Barna laget alt fra bøker, eventyr bursdagslister og kort, til hemmelig dagbok og plakater. Ekstra gøy var det når de endelig fikk bruke de store, magiske blyantene våre:)

PY 1 - Uke 38; Vi hadde lest boken "Lille Lykke skriver" og barna var supermotiverte for å starte sine skriverier! Barna laget alt fra bøker, eventyr bursdagslister og kort, til hemmelig dagbok og plakater. Ekstra gøy var det når de endelig fikk bruke de store, magiske blyantene våre:)

PY 1 - Uke 39; Denne uken hedde en av våre elever med seg en bok som vi har jobbet med. Boken heter "Lille Lykke skriver" og handler om hvordan barna kan bruke barneskrift til å formidle sine tanker og ideer, lenge før de kan skrive bokstaver og ord. Boken er et flott utgangspunkt for å skape skrivelyst hos de aller minste og anbefales av både barn og voksne på AIS:)

PY 1 - Uke 39; Denne uken hedde en av våre elever med seg en bok som vi har jobbet med. Boken heter "Lille Lykke skriver" og handler om hvordan barna kan bruke barneskrift til å formidle sine tanker og ideer, lenge før de kan skrive bokstaver og ord. Boken er et flott utgangspunkt for å skape skrivelyst hos de aller minste og anbefales av både barn og voksne på AIS:)

PY 2 & 3 - Uke 38; Denne uken startet vi en ny ordstasjon i 2. og 3. klasse. Opplegget kalles "Tyggegummi-ord" og går ut på rask gjenkjenning av de mest brukte norske ordene. Dette er altså disse ordene som må sitte "klistret" i hodet vårt:) Elevene starter på oransje og hopper videre til nye nivåer etterhvert som de mestrer de forskjellige - en veldig populær aktivitet som elevene har jobbet motivert og iherdig med!

PY 2 & 3 - Uke 38; Denne uken startet vi en ny ordstasjon i 2. og 3. klasse. Opplegget kalles "Tyggegummi-ord" og går ut på rask gjenkjenning av de mest brukte norske ordene. Dette er altså disse ordene som må sitte "klistret" i hodet vårt:) Elevene starter på oransje og hopper videre til nye nivåer etterhvert som de mestrer de forskjellige - en veldig populær aktivitet som elevene har jobbet motivert og iherdig med!

PY 4 - Uke 38; Elevene i 4.klasse har vært ute og funnet stein de kan male på. Vi har øvd oss på runeskrift og laget noen flotte "vikingsteiner":)

PY 4 - Uke 38; Elevene i 4.klasse har vært ute og funnet stein de kan male på. Vi har øvd oss på runeskrift og laget noen flotte "vikingsteiner":)

PY 3 - Uke 38; Vi har fortsatt vårt arbeid med diftonglyd og denne uken innførte vi sorteringsstasjonen. Mange elever har bedre nytte av aktivititeter der de kan bruke kroppen enn skriftlige oppgaver.

PY 3 - Uke 38; Vi har fortsatt vårt arbeid med diftonglyd og denne uken innførte vi sorteringsstasjonen. Mange elever har bedre nytte av aktivititeter der de kan bruke kroppen enn skriftlige oppgaver.

PY 1 - Uke 38; Elevene har blitt introdusert for stasjonsarbeid og ukens nye stasjon var bokstavforming. Her former vi bokstaver i forskjellige materialer.

PY 1 - Uke 38; Elevene har blitt introdusert for stasjonsarbeid og ukens nye stasjon var bokstavforming. Her former vi bokstaver i forskjellige materialer.

PY 3 - Uke 37; Denne uken har vi jobbet med diftongene våre; ei, ai, au og øy. Elevene startet med å bruke navnelister og finne diftonglyder i navn før de fant flere navn på egenhånd.

PY 3 - Uke 37; Denne uken har vi jobbet med diftongene våre; ei, ai, au og øy. Elevene startet med å bruke navnelister og finne diftonglyder i navn før de fant flere navn på egenhånd.

PY 2 - Uke 37; Den mest spennende nyheten til nå - leselys:)!! 2. klasse har fått prøve ut fingerlys til lesingen sin:) Et hjelpsomt verktøy for begynnerleseren og elever som ellers trenger å ha fokus på ordlesingen sin.

PY 2 - Uke 37; Den mest spennende nyheten til nå - leselys:)!! 2. klasse har fått prøve ut fingerlys til lesingen sin:) Et hjelpsomt verktøy for begynnerleseren og elever som ellers trenger å ha fokus på ordlesingen sin.


Flere ideer
Pinterest
Søk